意昂
继续教育公司教学简报（六）
第一部分
各项目首月在线教学运行情况
自3月9日全面实行线上教学开学以来，公司认真部署，各项目密切跟进，线上教学运行总体平稳有序。各项目首月线上教学情况如下。
一、高技能人才培养
由于疫情爆发，影响了正常的开学秩序，根据公司部署，落实“停课不停学”任务，坚持疫情防控和公司产品质量两手抓两手都要硬的工作要求，高技能人才培养项目从3月9日正式进行线上教学，现将本月情况总结如下：
（一）前期准备工作
1.教学准备
接到公司通知后，教务管理部门立即展开线上教学工作准备。经过与任课教师多次协调后确定，本学期所有课程全部开始线上教学。为了能上好线上课，任课老师在群里展开讨论，大家相互学习，自制了教学设备，部分老师购买了全新电子设备，为线上教学的开展做好充足的准备。
2.员工准备
由公司牵头成立钉钉群、QQ群，各班成立班级群，各科教师分别加入相应的群内。全体班主任按照公司统一部署，提前做好员工方面的组织工作，向员工解释延期开学和在线上课的注意事项和学习要求，对在线教学开课课程、开课时间、平台选用、教学资源等作了系统强调，确保员工熟悉相关流程，帮助员工顺利实现线下课堂到线上学习的转变。
（二）日常教学管理
1.线上教学满意度调查
开学第一周分别对任课教师和员工进行了线上教学满意度调查，大多数老师顺利适应线上教学，能熟练使用平台软件。大多数员工也肯定任课教师的工作，反映良好。但也提出了一些问题，如需要增加互动、上传课件等。了解情况后教务管理部门与任课老师联系沟通，解决了上述问题。
2.教学检查
为了提高教学质量，教务管理部门每日在线监督教学工作，对每一门进行听课，及时发现问题解决问题。班主任每日进群管理，负责对员工签到，每日统计各班上课人数，做好每日教学运行情况表、每周督查表以及每周小结工作。
（三）问题解决
1.员工反映有教师存在照本宣科、缺少互动等问题，教务管理部门召开线上任课教师会议，及时做好相应的整改，员工满意度也有所提高。
2.个别教师因身体不适或其他原因不能按计划授课，教务管理部门通过多方努力临时替换老师，使课程能按计划进行。
疫情不结束线上教学不停止，高技能人才培养项目教务管理部门将继续把线上教学工作做到位，持续提高教学质量，完成教学任务。
二、职场创新班
在抗击疫情的非常时期，根据省教育厅、公司相关政策和公司教学活动有关安排，职场创新教务与学工系统快速响应、积极筹划，多措并举，保障线上教学工作顺利开展。
（一）员工工作方面
1.督促做好线上学习准备工作
全体班主任、辅导员按照公司统一部署，提前做好员工的组织和动员，向员工解释延期开学和在线上课的注意事项和学习要求，对在线教学开课课程、开课时间、平台选用、教学资源等作了系统强调，确保员工熟悉相关流程，帮助员工顺利实现线下课堂到线上学习的转变。
2.全面开展学风建设监督工作
线上教学正式开始后，班主任、辅导员积极进行线上听课，及时掌握员工出勤情况，了解员工遇到的问题并及时反馈，引导员工端正态度、积极调整，尽快适应线上教学。同时还注意保持与员工家长沟通，请家长理解并督促员工按时进行线上学习，实现家校联合，发挥育人合力。
3.切实加强思想政治教育工作
各班级结合实际情况，依托钉钉、微信等多种方式组织召开线上“第一次主题班会”，引导员工上好“开学第一课”。
利用“开学第一课”和“思政课堂”，引导员工正确看待疫情，端正学习态度，化危为机，并持续进行爱国主义教育。鼓励员工向抗“疫”中的典型模范看齐，勇于担当、甘于奉献；鼓励员工在疫情期间多读书、读好书，对因疫情产生焦虑和恐慌的同学进行心理安抚和疏导，了解员工所思所想，助力员工成长成才。
4.持续监督健康打卡管理工作
根据员工特点开展针对性线上教育管理，员工管理部门每天上午多次通报健康打卡情况，对未按时打卡的员工及时督促，取得了较好的效果。班主任、辅导员也以不同形式高度重视和关注着员工的学习生活动态，做好必要的教育引导。
（二）教学工作方面
1.坚持线上线下相统一的教学理念
目前教学方式和手段都发生了较大改变，但教学理念依然不变。师生们从课前的准备，到课堂的互动，再到课下的交流，目的都是为了保证高效教学质量，将疫情造成的影响降到最低，使员工时刻感受到线上教学虽相隔千山万水，虽居家抗“疫”，但学习不能松懈。
2.成立相应学习监督机制
线上教学最困难的不是知识的传递和教学方法的转变，而是教学和学习行为的有效落实。一方面需要老师深厚的授课功底，无论是学习指导资料还是直播的授课内容，都要做到“保质保量”。员工亦是如此，居家学习更需要自我约束，缺失了老师们面对面监督，员工容易走神容易“逃学”，更需要有较强的自我管理意识。
教职工在这次疫情防控期间的在线学习工作中，全面落实规范管理，强化教学管理工作。辅导员负责每日通知、监督员工上课，明确具体要求，强化员工管理。教务处负责与任课老师和员工沟通，了解双方线上学习的困难与问题，积极协调，并检查各班到课情况。职场创新班应公司要求，做好每日教学运行情况表，每周督查表以及每周小结工作。公司领导不时抽查上课情况，强化师生质量意识，全面推进线上“督教督学”工作，确保线上教学质量不降低。
3.线上教学存在的问题
教师授课以课件为主，员工面对屏幕难以长时间集中注意力；师生互动方面还不够理想，教师不能实时了解员工的掌握情况；网络延迟或卡顿的情况时有出现；个别员工盼望开学的心情比较急切，更向往线下上课的方式。
4.线上教学下一步的工作内容
针对网络、设备问题较为严重的课堂，尝试录播+直播的方式，减少网络卡顿对授课的影响；继续做好网络教学检查巡查工作，强化线上教学监督机制；倡导教师交流，开展教师教学交流活动，提高教学水平；及时收集教师、员工反馈意见，为进一步提高教学质量和师生满意度提供信息反馈渠道。
三、出国留学前培训
为贯彻上级有关文件精神和公司的疫情期间“停课不停学、学习不延期”要求，确保员工以安全的方式进行课业学习，出国留学前培训项目于3月2日开始了在线教学。开学前，每位班主任和辅导员提前做了充分准备：联系、熟悉各位任课老师；了解、熟悉各在线教学网络平台软件功能；联系每位员工及家长，告知新学期的教学安排及相关事项；拟定在线教学应急预案等等。一个月以来，除了第一周在探索、调适和改进，之后的在线教学较为顺畅、稳定，老师授课、员工上课以及防疫各项工作都有序进行中。具体工作小结如下：
（一）班级、员工工作
每天统计员工的在线课堂到课率，考勤整体情况良好。极少数同学有迟到现象、个别员工存在缺课现象，相关老师及时联系员工本人或家长，了解原因，适时解决问题。
2019级员工早晚自习照常进行。早自习安排单词听写，课文朗读，同时能在正课开始前做好员工签到，避免影响正课的学习。晚自习由班委在班级群内公告布置当天作业及上交时间，并督促员工完成。
上课期间辅导员和班主任在线检查员工上课情况，了解员工上课状态，如有紧急情况，协助任课老师及时处理，确保良好的教学秩序。
及时和任课老师沟通，了解员工作业上交和完成质量情况；找员工谈话，了解员工上课感受及问题反馈，并及时转达。
适时宣传、发布卫生防疫相关知识，提醒员工在家加强防护。跟踪督促员工完成每日钉钉健康打卡。4月9日打卡率达到100%。
做好家校联系工作，尤其是对于学习表现欠佳的员工，联系更紧密，同时争取家长的配合，使线上教学更有效地进行。
每周工作例会讨论本周班级和员工工作及存在问题，交代布置下周工作。
按时完成公司要求的员工防疫及其他工作情况、信息报送。
需进一步改进的方面：
对个别迟到或缺课较多的员工，先找员工谈话、教育。对多次未改的同学进行严肃批评，同时联系家长，请家长在家加强督促。
受制于网络教学模式，课堂互动相对单一，员工上课状态相较面授课积极不够，需要多和任课老师沟通，收集一些有效的建议，采取更多元的学习活动和方式。
个别员工作业比较拖沓，未能及时上交，需要再三催促。帮助员工充分认识完成作业的重要性，及时、反复提醒员工努力完成作业，必要时请家长一同监督。
个别员工钉钉打卡经常缺卡。需改进方法、耐心提醒，加强电话和微信督促。
（二）在线教学工作
1.本学期应开课程18门，实际开设课程18门，与每位任课老师沟通课程大纲以及课程考核。同时进行教学进度实施的跟进。所有课程均已做好2-3周的提前计划。
2.线上平台调试已经完成，目前瞩目41%，腾讯会议41%，钉钉14%，QQ群屏幕共享3%。
3.部分课程内容较难，教务管理部门已与任课老师沟通，除了加强课上互动，还要努力寻找辅助方法帮助员工课后消化掌握。
4.每周进行线上听课，基本每门课都有在线收听。同时线上课程进行定期录制留档（每门课一月一次）。
5.筛选并确定最优平台进行18级员工期中考试。
6.完成任课教师考勤，确认最终课时。
7.了解任课教师的健康状况，并就疫情最新信息向任课教师发布。
8.按时完成公司要求的在线教学情况、信息报送。
9.每周工作例会讨论本周教学工作及存在问题，交代布置下周工作。
今后，继续保持在线教学顺畅、稳定，继续做好卫生防疫宣教，促使师生保持高度的防护意识、确保自身的安全、健康，为不久的线下开学做好充分准备。
四、求智高技能
自3月以来根据上级要求，认真落实2019-2020学年第二学期在线教学工作安排，积极推进在线课程教学培训。现将主要工作汇报如下：
（一）落实员工管理
每天上报公司要求的相关信息。线上对全体员工进行摸排，尽量确保能以最快的速度和最高的效率联系到每一位员工。建立重点员工（如疫情期间心理易感员工等）班主任“一对一”联系机制，严格落实全体员工疫情防控。
认真做好疫情防护知识的宣传,开展多种形式宣传教育。利用微信群、钉钉群、线上教学课程多种渠道发放预防新型冠状病毒肺炎等相关措施，宣传普及疫情防治知识和防控要求，引导员工做好防控。
（二）线上课程开展工作
线上课程涉及课程数量如下：涉及课程24门，其中成教课7门（直播：7门），高技能课17门（直播：8门，直播＋网课：4门，网课+开学后面授：3门，开学后面授：2门）。
为全力落实联防联控要求，减少疫情对员工学业的影响，保证停课不停学，停课不停教，推进课程的网上教学工作，为正式开学后的教学工作夯实基础，线上正式开学前，我项目即已分阶段开展线上学习。分别是：
第一阶段
2月17日-2月22日各个专业均以3门课程（英语1门和该专业核心课程2门搭配）为重点，另外各专业各添加3门课外补充课程（不做强制要求，增加员工自主学习时间）。采取较为灵活的自主学习慕课+班主任监督统筹+家长监督的模式为主。
第二阶段
2月24日-3月6日各个专业均以2门直播课程和多门网课搭配，直播课程为公共课，网课为公共课＋专业课程。采取较为灵活的自主学习慕课+直播课程+班主任监督统筹+家长监督的模式为主。
第三阶段
3月9日至今，根据本学期的教学计划，结合实际情况，开展线上教学工作。
总体上，首月线上教学平稳有序。
第二部分
公司召开第四次在线教学工作会议
为及时总结和反馈首月在线教学工作情况，进一步落实立德树人根本任务，提升在线教学质量，推进育人工作，4月9日下午，公司召开了第四次教学工作钉钉视频会议。会议由副经理胡晓红主持，学历办、全日制员工管理办公室及各项目相关人员参加会议。
会上，胡经理传达了公司相关会议精神，要求所有课程在确保质量的前提下能开尽开；推进多课堂联动机制；做好毕业生相关工作；推动教学质量监督创新，提炼优秀教学案例。胡经理对公司的首月教学情况表示肯定，要求各项目持续开好每周教学例会；强调课堂纪律，提高员工到课率；提前做好线下开学衔接工作等。
全日制员工管理办公室汇报了首月教学督查督导工作情况，主要是通过四项调查表（在线教学日运行情况表、员工反馈调查表、任课教师调查表、周督查表）、分组线上听课、电话联系员工以及组织班团干部联动等方式督查教学与学习情况，认为首月在线教学总体平稳有序，各项目教务管理人员及班主任认真负责，但也发现线上教学存在以下问题：员工到课率有下降趋势；师生互动较弱；个别任课教师有照本宣科的情况。全日制员工管理办公室要求相关项目及时调整，全面提高线上教学质量，并通报了本学期教学工作重点。
学历办公室强调要安排好毕业生补考工作。各项目教务管理负责人汇报了首月线上教学情况，并就现阶段存在的问题、解决思路以及下阶段工作重点进行交流沟通。
第三部分
全日制员工管理办公室2020年教学教务督导工作计划
及本学期工作日程安排
一、重点工作计划
（一）试点“课程育人”工程
以立德树人为根本任务，培养员工爱党爱国爱社会主义，把社会主义核心价值观教育融入公司产品全过程各环节。在思政课程中融入公司“青年学子学青年习近平”活动教育，加强思政课程正能量发挥；在教学渠道上，试点引入优质网络思政课，与线下课程形成交相辉映的良好局面。强调课程思政和专业思政育人功能，提炼思政元素，试点融入专业课程。要求各项目积极落实试点工作。
（二）督查人才培养方案落实情况
根据各项目人才培养方案，着眼于方案落实，规范成教教学教育环节，在技能培训环节要体现特色和亮点。各项目应认真理解高技能人才培养方案定位与目标，在实践中落实到位，并主动进行反馈与完善。建议各项目从实际出发，立足社会发展与需求，充分考虑自身发展定位，理清思路，有条件的，鼓励打造培育1-2个优势专业。积极选聘优秀教师，鼓励提炼优质课程。
（三）督查各项目公司产品与党团、员工工作联动机制
对员工的培养是全方位的，积极探索教学教务与党团工作、员工工作的联动机制。充分发挥党团工作的引领和支持体系，发挥教学工作与员工工作之间相得益彰的影响与作用。持续推进爱国主义教育、始业教育、进一步丰富拓展校外教育基地和活动平台，鼓励开拓实习实训场地，提高办学效能，多途径多渠道培养好人才。
（四）督查各项目规范办学情况
同步督查各项目规范办学情况。定期开展教学工作例会，指导教学教务人员业务能力和规范办学，有条件的情况下，促成教学教务人员工作培训。在教学教务各个环节进行检查和督查，落实规范办学任务。
二、2019-2020学年第二学期工作日程安排
时间 |
责任单位 |
工作项目 |
备注 |
2月 |
各项目 |
聘请教师、安排课表、研究线上平台等线上课程准备工作 |
|
上学期课程补考安排 |
延至开学后 |
高技能人才培养 |
2017级员工实习安排 |
延至开学后 |
3月 |
各项目 |
线上教学工作日常检查及相关调查工作 |
|
英语、计算机等级考试报名 |
根据通知进行 |
4月 |
各项目 |
完成休复学、退学学籍异动工作 |
延至开学后 |
整理本项目所有员工学籍信息情况表 |
延至开学后 |
出国留学前培训、高技能人才培养 |
开展成教毕业生成绩初审工作 |
根据学历办通知进行 |
做好学信网在校生学籍信息核对清理工作 |
根据学历办通知进行 |
出国留学前培训 |
2018级出国前培训1班TERM3专业课考试 |
|
2019级期中考试准备工作 |
延至开学后 |
高技能人才培养 |
2018级新一轮排课工作 |
|
2018级阶段性考试考核工作 |
延至开学后 |
毕业生补考工作 |
延至开学后 |
毕业生离校工作 |
延至开学后 |
5月 |
各项目 |
期中教学检查工作 |
|
出国留学前培训、高技能人才培养 |
完成成教毕业生审核等相关工作 |
根据学历办通知进行 |
出国留学前培训 |
2018级出国前培训1班员工结业仪式及办理离校手续 |
延至开学后 |
2018级第一批员工出国留学手续办理（Offer和COE申请，签证材料准备、签证、接机安排等） |
视国外疫情情况 |
6月 |
各项目 |
期末考试工作 |
|
下学期开学准备工作 |
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出国留学前培训 |
2018级第一批员工赴澳学习 |
视国外疫情情况 |
高技能人才培养 |
下半年自考报名工作 |
|
招生项目 |
提交2020级人才培养方案，提炼办学特色 |
|
三、2020年度重点工作安排（略）
第四部分
优秀课堂案例
公司始终坚持以立德树人为根本任务，在思政教育环节不断深化内涵，不断创新方式方法，强化家国情怀教育。自线上开学以来，公司带领各项目通过倡议书、开学第一课、入党积极分子党课、专题思想汇报征集、团委公众号宣传、班级群宣传等多种途径加强党团阵地建设，开展思政工作。与此同时，在线课堂上，任课教师们面向防疫抗疫这一当前最大的社会现实，积极挖掘其中的思政因素，精心设计在线课堂，实现课堂思政引领。
1.以主题讲座的方式开设《思政课堂》，精心选择题材，以思想育人。思政课堂以马克思主义为旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观培养人。在课程主题的选择上，着眼于员工基本的文化素养构成，以丰富的史料和多维的讲授视角支撑，所选材料既有新鲜感时代感，也对员工既有的知识结构进行刺激和整合。在思政第一课上，准备的课程材料从当前的疫情切入，从科学的视角对瘟疫的前世今生古今中外娓娓道来，不仅贴合了当下社会实际，也极大的丰富了知识，让同学们理性认识疫情，以更积极的心态对抗疫情。在后面的主题上还将结合历史人物进行选题——梁启超、鲁迅、胡适等历史人物，品读他们的人生，感悟人生智慧；结合重大历史事件进行选题——讲述那些不应该被遗忘的历史，比如鸦片战争、抗日战争等。通过一次次深入浅出的讲述，帮助员工重温历史，走进现实，培育高度的民族认同感、文化认同感，提升献身于中华民族伟大复兴的使命感和责任感。
2.儿童美术、书法等课程“以艺抗疫”，将抗疫融入教学设计。
抗击新冠疫情是一场人民战争，覆盖了方方面面，在2019级员工的儿童美术基础课上，主讲教师周琳涵老师从员工的生活经验出发，选取了疫情下购置生活必需品这一日常生活进行设计。课上，在绘画材料有限的情况下，周老师以手工立体书的方式创作出疫情下的购物车和超市一角。所用材料都是常见的画笔、复印纸、剪刀和胶水，在周老师的一笔一划下，一个个造型生动有趣，色彩丰富的青菜、茄子、番茄等蔬果和各种各样的零食小吃跃然纸上。教学过程中，任课教师注意引导员工带着善于发现美的眼睛，用有趣的构思，为生活增添色彩。虽然我们因为抗疫而居家，但我们可以通过艺术传递信心，用艺术传递爱，居家的生活也因为我们对美的追求而丝毫不逊色。周老师同时还叮嘱同学们疫情期间外出购物仍然要注意安全，做到不恐慌不囤货，积极理性面对疫情，因为居家抗疫也有“美”陪伴。
3.员工“以艺抗疫”美术代表作品展示。
